Yükleniyor
Yükleniyor
Öğretmenler! Yeni Nesil Sizin Eseriniz Olacaktır.
Bu bilgi paketi, Atatürk Öğretmen Akademisi Sınıf Öğretmenliği Lisans Programı hakkında aday öğrencilere, paydaşlara ve ilgili kurumlara kapsamlı ve güncel bilgi sunmak amacıyla hazırlanmıştır.
Bologna Süreci, yükseköğretimde ortak standartlar geliştirmeyi, kalite güvencesini güçlendirmeyi ve Avrupa ülkeleri arasında birbiriyle uyumlu, karşılaştırılabilir ve şeffaf bir yükseköğretim alanı oluşturmayı amaçlayan önemli bir reform sürecidir. Hiç kuşkusuz Bologna Süreci ile yükseköğretimde başlatılan değişim ve dönüşüm çalışmaları, öğretmen yetiştirme programlarını da doğrudan etkilemiş, programların amaç, içerik ve uygulama boyutlarında önemli yenilikleri beraberinde getirmiştir.
Atatürk Öğretmen Akademisi’nin, öğretmen eğitimine adanmış köklü bir kurum olarak bu değişim ve dönüşümün dışında kalması düşünülemez. Bu anlayışla, Bologna Süreci ile uyumlu biçimde öğretmen yetiştirme programlarımızın temel hedefi, 21. yüzyıl öğrenme yetkinliklerine sahip, eleştirel düşünebilen, dijital okuryazarlığı gelişmiş, yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen ve kariyer-hayat becerileri güçlü öğretmenler yetiştirmek olarak belirlenmiştir. Aynı zamanda bu öğretmenlerin, söz konusu becerileri gelecek nesillere kazandırabilecek donanıma sahip olmaları da temel önceliklerimiz arasındadır.
Bu hedefler doğrultusunda yenilenen Sınıf Öğretmenliği Lisans Programı, hem ülkemizin toplumsal ve kültürel koşullarını hem de değişen ve dönüşen küresel eğitim anlayışını dikkate alarak yapılandırılmıştır. Programın alan yeterlilikleri; KKTC Millî Eğitim ve Kültür Bakanlığı Eğitim Ortak Hizmetler Dairesi tarafından belirlenen Genel Öğretmen Yeterlilikleri çerçevesinde, Türkiye Cumhuriyeti Yükseköğretim Kurulu (YÖK) ile KKTC Yükseköğretim Denetleme ve Akreditasyon Kurulu (YÖDAK) tarafından belirlenen lisans düzeyi eğitim ölçütlerini çok boyutlu olarak karşılayacak şekilde oluşturulmuştur. Bu yönüyle program, ulusal ve uluslararası kalite güvencesi ilkeleriyle uyumlu bir yapı sunmaktadır. Programdan mezun olan öğretmen adaylarımız, sınıf öğretmenliği mesleğini etik ilkeler, mesleki sorumluluk ve çağdaş pedagojik yaklaşımlar doğrultusunda başarıyla yerine getirebilecek donanıma sahip olacaklardır. Ayrıca mezunlarımız, diledikleri takdirde lisansüstü programlara devam ederek akademik ve mesleki gelişimlerini sürdürebileceklerdir.
Atatürk Öğretmen Akademisi, kurulduğu 1937 yılından bu yana, öğretmen yetiştirme misyonunu istikrarlı, nitelikli ve çağın gereklerine duyarlı bir anlayışla başarıyla sürdürmektedir. Bağımsız bir kampüs anlayışıyla yalnızca öğretmen yetiştirmeye odaklanan Akademi, sınav ve mülakatlardan oluşan titiz bir seçme süreciyle belirlenen öğrenci profiline, yüksek nitelikli bir eğitim-öğretim ortamı sunmaktadır. Bu yaklaşım, öğretmenlik mesleğine aday olan bireylerin akademik yeterliklerinin yanı sıra kişisel ve mesleki uygunluklarının da gözetilmesini sağlamaktadır. Bunun yanı sıra Akademi, öğretmenlik sertifikasına sahip olmak isteyen üniversite mezunlarına yönelik pedagojik formasyon eğitimi sunarak, farklı alanlardan gelen bireylerin öğretmenlik mesleğiyle nitelikli bir biçimde buluşmasına katkı sağlamaktadır.
Günümüzde, eğitim alanı da dâhil olmak üzere tüm toplumsal alanlarda hızlı değişim ve gelişmeler yaşanmakta, öğretmenler ise eğitim-öğretim süreçlerinin temel paydaşları olarak bu değişimlere en hızlı uyum sağlaması beklenen meslek grupları arasında yer almaktadır. Bu doğrultuda hazırlanan yeni ders programı ile Atatürk Öğretmen Akademisi, kendini sürekli yenileyen, mesleki gelişime açık, değişimi yöneten ve yenileşme ruhuna sahip öğretmenler yetiştirmeyi amaçlamaktadır.
Atatürk Öğretmen Akademisi, köklü geçmişi ile çağdaş eğitim anlayışını birleştirerek, geleceğin nitelikli sınıf öğretmenlerini yetiştirmeye kararlılıkla devam etmektedir.
Atatürk Öğretmen Akademisi Başkanı
Prof. Dr. Güner Konedralı
Sınıf Öğretmenliği 4 yıllık bir lisans programı olarak düzenlenmiştir. KKTC Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi dahilinde aşağıda verilen 6. düzey yeterlilikleri karşılamaktadır.
Atatürk Öğretmen Akademisi’ne başvuru ve öğrenci kabul süreçleri, Atatürk Öğretmen Akademisi Öğrenci Kabulü ve Mülakat Tüzüğü hükümleri doğrultusunda yürütülmektedir. Söz konusu tüzüğe aşağıdaki bağlantıdan ulaşılabilir:
https://www.aoa.edu.tr/tuzukler/giris_sinavlari_mulakat_tuzugu.pdf
Bu lisans programında, yürürlükteki mevzuat çerçevesinde herhangi bir dersten muafiyet uygulanmamaktadır.
Program süresi en az sekiz (8) yarıyıldır. Program, dört (4) akademik yıl içerisinde tamamlanacak şekilde yapılandırılmıştır.
Sınıf Öğretmenliği Lisans Programı tam zamanlı eğitim veren bir programdır.
Atatürk Öğretmen Akademisi Sınıf Öğretmenliği Lisans Programından mezun olan öğrenciler, belirlenen yeterlik düzeyi ve alan yeterlilikleri doğrultusunda belirlenen aşağıdaki program çıktılarına ulaşmış olurlar.
Sınıf Öğretmenliği Lisans Programına ait dersler ile program çıktıları arasındaki ilişkiyi gösteren ayrıntılı eşleştirme matrisi Ek-1: Ders – Program Çıktıları İlişki Matrisi başlığı altında sunulmaktadır.
Bu matriste, her bir dersin program çıktılarına katkı düzeyi (1=Düşük, 2=Orta, 3=Yüksek) belirtilmiş olup programın bütüncül yapısı ve çıktı temelli tasarımı açık biçimde ortaya konulmaktadır.
Atatürk Öğretmen Akademisi Sınıf Öğretmenliği Programı’nda öğretimde öğrenci iş yükünün esas alındığı Avrupa Kredi Transfer Sistemi (AKTS) esas alınır. Programda toplam 130 kredi ve 240 AKTS’den oluşan 38 ders bulunmaktadır. Türkiye Cumhuriyeti Yükseköğretim Kurulu’nun belirlediği kriterler doğrultusunda bu derslerin 12’si (ulusal kredilerin %44.6’si) meslek bilgisi, 18’si (ulusal kredilerin %43.1’i) alan eğitimi, 8’i (ulusal kredilerin %12.3’ü) ise genel kültür odaklı derslerdir. Bunun yanında, Atatürk İlke ve İnkılap Tarihi, Türk Dil Becerileri, Kıbrıs Tarihi ve Kültürü dersleri ve Yabancı Dil olarak İngilizce dersleri de Atatürk Öğretmen Akademisi’nde sunulan tüm programda zorunlu ders olarak yerini almaktadır. Programın toplam ders sayısına göre, %28.9’unu seçmeli dersler oluşturulmaktadır.
Modüler olarak planlanan programda, ilk iki yılda öğrenciler ağırlıklı olarak meslek bilgisi derslerini teorik olarak görmektedirler. İkinci yıldan itibaren alan eğitimi ve öğretim derslerinin ağırlığı artmakta, öğretimin farklı boyutları da meslek bilgisi kapsamında incelenmeye devam edilmektedir. Öğrenciler ikinci akademik yıldan itibaren seçmeli derslerini almaya başlamaktadırlar. Seçmeli derslerin 4’ü genel kültür, 1’i meslek bilgisi ve geriye kalanlar ise alan eğitimine yönelik program çıktılarını karşılayacak şekilde belirlenen derslerden oluşmaktadır.
Programda yer alan derslerin haftada 2 ile 5 saat arası değişen haftalık ders saatleri bulunmaktadır. Derslerin tümü modüler eğitim programı anlayışı ile planlanmış, bir ders kapsamında 3 ile 5 modül arasında değişen konu başlıkları, alanlarında uzman farklı akademisyenler tarafından verilmektedir. Öğrenciler her modül için farklı değerlendirme yöntemleri ile modül hocaları tarafından değerlendirilir ve ilgili ders notu bu değerlendirmelerin toplamından oluşur.
Dördüncü yarıyıl itibariyle Okul Deneyimi dersi ile öğretmen yetiştirme programının staj programı başlamaktadır. Okul Deneyimi dersinin ardından Öğretmenlik Uygulaması I – IV dersleri sırasıyla Türkçe ve Yabancı Dil Olarak Türkçe, Matematik ve Fen Bilgisi Öğretimi, Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretimi, Branş Öğretimi ve Özel Eğitime odağı ile sunulmaktadır. Öğrenciler bu dersler kapsamında görevlendirildikleri okullarda tüm dönem boyunca haftada en az 10 saat olacak şekilde uygulama yaparlar. Uygulama dersleri kendilerine özel uygulama dosyaları ve öğrencilerin ders anlatımları aracılığı ile değerlendirilir.
İkinci ve üçüncü yarıyıllarda alınan Yabancı Dil (İngilizce), Görsel ve İşitsel Sanatlar ile Sağlıklı Yaşam ve Spor dersleri, ilkokullarda sınıf öğretmenlerinin yürütmekte olduğu branş derslerinin ilgili alanlarına temel oluşturacak bilgi ve becerileri kazandırmayı hedeflemektedir. Öğretmen adayları, bu derslerden aldıkları notlar (%40 ağırlıkta hesaplanacaktır) ve üçüncü yarıyıldan önce her alanda gerçekleştirilecek yetenek sınavlarından alacakları (%60 ağırlıkta hesaplanacaktır) başarı puanları kullanılarak ortaya çıkacak sıralamalar ve öğrencilerin yapacakları alan tercihleri de göz önünde bulundurularak, ilgili branşlara yerleştirilmektedirler. Yine dördüncü dönemde tüm öğrenciler Yabancı Dil olarak İngilizce, Müzik, Resim ve Beden Eğitim derslerinin öğretimine ilişkin modüllerden oluşan Özel Öğretim Yöntemleri dersi almaktadırlar. Bu alanlarda temel öğretim yöntemlerine giriş yapıldıktan sonra, Seçmeli II dersinde seçtikleri ve ileri düzey eğitim aldıkları alana ilişkin, beşinci dönemde aynı branş alanlarından birinde ileri düzey öğretim yöntemlerinin sunulacağı Branş Dersi Öğretimi verilmektedir.
Beşinci yarıyılda Eğitim Araştırmaları dersi ile öğrencilerin eğitim ve ilköğretim alanında yapılan güncel araştırmalar hakkında bilgi sahibi olmaları ve eğitim alanında kullanılan araştırma yöntemleri hakkında bilgi edinmeleri hedeflenir. Altıncı dönemde alınan Araştırma Projesi dersi de bu alandaki bilgilerini uygulamaya koyarak, lisans programı ölçeğinde özgün bir araştırma projesinin uygulanmasını içerir.
Sınıf Öğretmenliği lisans programının öğretim dili Türkçedir. Ancak, program içerisinde sunulan Yabancı Dil olarak İngilizce, Yabancı Dil olarak İngilizce Öğretimine Giriş, İleri İngilizce ve Branş Dersleri Öğretimi altında seçmeli ders olarak sunulan Yabancı Dil olarak İngilizce Öğretimi derslerinin öğretim dili İngilizce’dir. Sekizinci dönemde seçmeli olarak sunulan ikinci yabancı dil dersleri ilgili hedef diller temel alınarak verilir.
Yukarıdaki Ders Yapısı ve Krediler bölümünden erişim sağlayabilirsiniz.
Sınıf Öğretmenliği Lisans Programının dört yıllık yapısını kapsayan müfredat haritaları, derslerin program çıktıları ve yeterlilik alanları ile olan ilişkisini sistematik biçimde ortaya koymak amacıyla hazırlanmış olup Ek-2 – Müfredat Haritaları dokümanında sunulmuştur. Müfredat haritaları, her bir akademik yılı ayrı bir sekmede gösterecek şekilde düzenlenmiştir.
Sınıf Öğretmenliği Lisans Programı, modüler bir yaklaşım temel alınarak yapılandırılmıştır. Öğretmen eğitiminin temel yapı taşlarını oluşturan derslerin içerikleri, ilgili kazanım ve yeterlikleri kapsayacak biçimde modüller hâlinde düzenlenmiştir. Öğrenciler, her ders için belirlenen haftalarda ilgili modüllere katılarak, modül içeriklerine uygun şekilde yapılandırmacı yaklaşıma dayalı öğretim yöntemleri aracılığıyla öğrenme sürecine aktif olarak dâhil olacaklardır. Her bir modül süresi 50 dakika olarak planlanmıştır.
Modüler olarak tasarlanmış derslerin ilgili modülleri farklı öğretim elemanları tarafından verilebilmektedir, ve her modül süresinde ve sonunda farklı değerlendirmeler yapılmaktadır. Öğrencilerin tüm modüllerden aldıkları notlar dönem sonunda ilgili dersin harf notunu oluşturmaktadır. Süreç odaklı değerlendirme yöntemleri birçok derse entegre edilmiştir. Herhangi bir modülün değerlendirmesini mücbir sebeplerle yerine getiremeyen öğrencilere telafi verilebilir. Bu telafi değerlendirmelerinin şekli, modülün amacı ve içeriğine göre değişebilir.
Yabancı Dil olarak İngilizce, Görsel ve İşitsel Sanatlar ve Sağlıklı Yaşam ve Spor dersleri, dördüncü dönemde alan eğitimi ile ilgili alınacak Seçmeli II dersinin önkoşuludur. Bu derslerden başarılı olan öğrenciler, Seçmeli II dersinde ilgili dersin devamı niteliğinde olan dersi alabilirler. Aynı şekilde Eğitim Araştırmaları dersi de Araştırma Projesi dersinin önkoşul dersidir. Önkoşul derslerden başarılı olamayan öğrenciler devam derslerini alamazlar. Onun yerine, önkoşul dersin açıldığı ilk dönemde ilgili dersi tekrar ederek, başarılı oldukları takdirde devam dersini alabilirler.
Program sürecinde farklı teknolojilerden yararlanılmakta, öğretim yöntemleri, ders içerikleri ve kapsamına göre farklı teknolojilerle desteklenmektedir. Tüm dersler Microsoft Teams sistemi ile desteklenmektedir. Bazı modüllerin sınavları da bilgisayar destekli olarak gerçekleştirilmektedir.
Program çerçevesinde teorik derslerin %20’sine katılmayan veya o dersin değerlendirmesinde esas teşkil eden koşulları yerine getirmeyen öğrenci, o dersten başarısız olmuş sayılır. Bu şekilde başarısız olan öğrenci, dersin açıldığı ilk dönemde dersi tekrarlamak zorundadır. Öngörülen limit üzerinde devamsızlığı olan öğrenciler, modül/dönem sonu sınavına katılma hakkını kaybederler. Herhangi bir ders içerisinde, bir modülden devamsızlıktan kalan öğrenci, derse devam edemez ve ilgili sınavlara giremez. Dersin açıldığı ilk dönemde, ilk modülden başlayarak, dersi tekrar almak zorundadır. Laboratuvar ve/veya uygulama saatlerine katılım zorunludur.
Her dönem için ilgili eğitim-öğretim programında yer alan derslerin tamamı o dönemin normal ders yüküdür. Bu yük, rakamsal olarak 30 AKTS’ye denk gelmektedir. “Sınamalı” durumda olan öğrencilerin ders yükleri, Akademik Kurul tarafından belirlenen ilkeler doğrultusunda, en fazla iki ders (toplamda 10 AKTS) arttırılabilir veya azaltılabilir.
Sınıf Öğretmenliği lisans programı çerçevesinde yapılan değerlendirmelerde aşağıdaki tablo esas alınır.
| Harf Notu | Katsayı Değeri | Yüzde Karşılığı |
|---|---|---|
| A | 4.00 | 90–100 |
| A- | 3.67 | 85–89 |
| B+ | 3.33 | 80–84 |
| B | 3.00 | 75–79 |
| B- | 2.67 | 70–74 |
| C+ | 2.33 | 65–69 |
| C | 2.00 | 60–64 |
| C- | 1.67 | 56–59 |
| D+ | 1.33 | 53–55 |
| D | 1.00 | 50–52 |
| D- | 0.67 | 40–49 |
| F | 0.00 | 00–39 |
| NG | 0.00 | — |
Bir dersten A, A-, B+, B, B-, C+, C, C-, D+, D, veya S harf notlarından birini alan öğrenci o derste başarılı olmuş sayılır. Herhangi bir dersten D-, F, NG veya U harf notlarından birini alan öğrenci, o dersten başarısız sayılır. Öğrenci başarısız olduğu bir dersi, dersin verildiği ilk dönemde tekrar almakla yükümlüdür.
“I” harf notu, geçerli nedenlerden dolayı dönem sonu sınavına giremeyen ve/veya notunun hesaplanmasına rolü bulunan atölye/laboratuvar çalışması veya uygulama ve benzeri yükümlülüklerden bir kısmını yerine getirmeyen öğrenciye verilir. “I” notunun en geç verildiği dönemi izleyen dönemin kayıt tarihinden bir hafta önce tamamlanması gerekir. Aksi halde “I” notu “F” notuna dönüştürülür. Ancak, öğrencinin mazeretinin devam etmesi halinde, ilgili Bölüm Başkanlığınca yapılacak teklif üzerine “I” notunun tamamlanma süresi ve koşulları Akademik Kurul tarafından görüşülüp karara bağlanır. Mezuniyet durumundaki öğrenciler için bu süre Akademik Kurul tarafından belirlenir.
Dönem içerisinde öğrencilerin katıldığı modüllerin amaçları, yöntemleri ve kapsamları bağlamında farklı sınavlar, ödevler ve/veya uygulamalar yoluyla öğrenciler değerlendirilebilir.
Dönem sonu ortalamaları hesaplanırken Atatürk Öğretmen Akademisi Öğretim ve Sınav Tüzüğü’ndeki ilkeler uygulanır. Öğrencilerin akademik başarı durumu ilgili mevzuatın maddeleri uyarınca takip edilir ve Akademik Uyarı sistemi uygulanır.
Atatürk Öğretmen Akademisi bünyesinde sunulan eğitim-öğretim programlarının başarı ile tamamlanabilmesi için öğrencilerin program içerisindeki tüm derslerden geçer not almaları ve Genel Not Ortalamalarının (GNO) en az 4.00 üzerinden 2.00 olması gerekir. İlgili programın tüm gereklerini yerine getiren öğrencilerin mezuniyetleri Akademik Kurul’un onayı ile kesinleşir. GNO’ları 3.50 – 4.00 arası olan öğrenciler için “Yüksek Şeref Diploması” ve 3.00 – 3.49 arası olan öğrencileri için de “Şeref Diploması” düzenlenir.
Atatürk Öğretmen Akademisi Sınıf Öğretmenliği Lisans Programı mezunlarının tümü Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı’na bağlı ilkokullarda 2 yıl süresince mecburi hizmet yapmak zorundadır. Ayrıca bu programdan mezun olan öğrenciler, özel ve devlet kurumlarının ilköğretim kademesinin her alanında sınıf öğretmeni olarak görev alabilmektedirler.
AÖA Sınıf Öğretmenliği Lisans Programı’nı başarı ile tamamlamış öğrenciler, eğitim bilimleri, temel eğitim, matematik, fen, Türkçe öğretimi gibi bilim alanlarında yüksek lisans ve doktora yapabilirler. Bunun yanı sıra programı üstün başarı ile tamamlayan öğrencilere, Akademik Kurulun teklifi, KKTC Milli Eğitim ve Kültür Bakanı’nın önerisi ve Bakanlar Kurulu Kararı ile zorunlu hizmet karşılığında farklı yüksek öğrenim kurumlarında yüksek lisans ve doktora yapma olanağı sağlanabilir.
Öğretmenler! Yeni Nesil Sizin Eseriniz Olacaktır.
Bizden haberdar olmak için mail adresinizi kayıt edebilirsiniz.